1、在口吃治疗过程中经常出现反复，这是什么原因？

    这种情况确实是很常见的。很多患者在治疗取得一定的成果后，信心大大增强，觉得自己可以不用再做练习了，更不用在别人面前“一字一顿”地说话了，于是不自觉地回到了过去的习惯中，久之必然会复发口吃症状。再有一种情况是，在治疗的过程中，急于去办一些事情。办事过程中，情不自禁地使用了过去的说话习惯，也会导致复发。其实，大家在使用我们的“一字一顿”的方法与家人对话时就会发现，讲开始的几个字时还会紧张、不好意思，再讲下去就会感到心里一阵轻松。实际上，心理的障碍就是开始那一点，越过去就太平了。但是，往往有口吃问题的人不愿意在别人面前表现出口吃，所以，在开始的几个字上过分专注，反而适得其反，无法逾越这道障碍了。我们的方法则是“以慢制胜”的一个方法吧。

2、练习呼吸时，总是无法获得放松的感觉，为什么？

    正确的呼吸是腹式呼吸，对于习惯于另一种呼吸方式的人是不容易一下适应的。开始的时候可以想象一下闻花香的方法，吸气进来，停一下，再呼出去，然后先不要着急再吸气，而是憋一会气，待憋不住时再进入下一个吸气动作。这样就比较容易学会了。

3、呼吸练习还可以，加上说话就感到紧张，怎么办？

    主要是还不习惯，可以适当延长第一个字的发音时间，等到感觉喉咙有打开的感觉时，再发下面的音。另外，也可以先从唱歌练起。在呼吸感到轻松后，可以有意地在唱歌时感受一下，看能不能打开喉咙，如果能够成功，就可以获得第一次感觉，时间长了，就能逐步形成习惯。

4、可不可以做些舌头灵活性的练习？

    当然可以，比如，在口中含些水说话、用舌头围着上下牙齿从左到右来回运转等，都有利于发展舌头的运动灵活性，我们是提倡这么做的。还有一个方法就是，将舌头伸出口外，用牙轻轻咬住上下舌面，上牙微微向外推，下牙微微向里推，让舌头象传送带似的转动，这样可以帮助紧张的舌头放松——因为舌头的紧张通常都是向后卷的。

5、使用口吃矫正器可以吗？

    可以。实际上口吃矫正器的矫正方法也是要求跟着机器的节拍，“一字一顿”地讲话，但是由于没有突出对第一个难发字的矫正，单纯使用往往没有太大效果。我们建议，在治疗的开始阶段不要使用这种仪器，等到你已经熟练掌握本站介绍的方法后，在第三阶段进入中等速度的练习时，再用它作为辅助器材。

6、幼儿患口吃怎么办？

    幼儿口吃有两种情况，一种即所谓由紧张类型决定的。据国外资料讲，人在感到紧张时，通常会有相应的肌肉群发生紧张，而由于基因的不同，有2%的人在心理紧张时，是喉咙部位的肌肉发生紧张。这2%就是口吃的易发人群。这样的人再遇到紧张情况时，就会发生口吃现象。但是我本人对这种说法还是持一定保留意见的，因为大多数人在极度紧张时，都会暂时发生口吃现象，甚至象电视台的播音员，也会因为暂时的精神不集中在个别词语上卡住。因此，我更倾向于后天影响的说法，就是第二种情况，这种情况下的口吃患者本身并没有什么问题，其口吃是在幼年时学来的，而其学习过程则与周围环境有关。这种情况需要有三个要素，第一是外界的被模仿对象，比如口吃的人，或者在广播电视中看到、听到的口吃说话的方法；第二是模仿的天性，如果一个孩子喜爱模仿别人的动作、表情，则他就有口吃的潜在可能；第三是强迫因素，比如家长在孩子口吃时都会“善意”地对孩子说：“怎么又学别人口吃了，说话嗑嗑巴巴地有什么好处……”，或者“怎么又结巴了，下回注意别再结巴了……”等等，这样说表面上是提醒孩子注意，实际上在孩子心理上会留下阴影，时刻警惕口吃的出现。而这种“警惕”心理就象一个陷阱，一旦发生，极易导致口吃性心理循环的发生——越是警惕，越是口吃。结果就真的形成口吃了。后面这种通过学习形成口吃的比例在口吃者中占的比例最大，形成口吃一般在7-8岁语言习惯形成以前。如果您的孩子发现这种情况只有一个月的话，可能还并不巩固，得到治愈的机会是很大的，但是作为家长的要注意：1、尽量使孩子避免接触有口吃习惯的人，但是不要做得太明显，以免对孩子形成一种暗示；2、尽量让他远离紧张环境，比如坐云霄飞车、看恐怖电影等；3、不要因为口吃训斥他，也不要提醒他不要口吃等等，但是在发现他紧张时可以抱住他说“别着急，跟爸爸慢慢说。”然后在他遇到难发的词语时，替他说出来，减少他的紧张，让他逐渐忘记口吃。4、可以带孩子念些儿歌，比如：“鹅，鹅，鹅，曲、颈、向、天、歌，白、毛、浮、绿、水，红、掌、拨、清、波”等等。主要目的是让孩子能养成在放松的心态下说话的心理习惯，实际上口吃矫正的最难点就是口吃的人习惯在紧张中说话，就好象一个司机喜欢踩住油门不放一样，而矫正的目的就是让大家放松下来，将放松心理与说话这件事联系在一起。

7、喉咙无法放松怎么办？

    喉咙紧张的原因目前不是很清楚，有资料说喉咙紧张是由基因决定，似乎带有宿命的色彩，实际上从我的经验来看，喉咙紧张是可以逐步改变的。但是，想改变不是一下就能改过来的，这个情况与体育运动中的错误动作习惯问题是类似的，但是也稍有不同。相同之处是，都是动作次序混乱，比如有人在走路时习惯顺拐，有人在口令发出后习惯先顿一下再出发，结果总是与整个队列不一致等等，都是动作次序混乱的例子，口吃实际上充其量就是动作次序混乱，不该紧张的喉部肌肉群，总是不自觉地紧张。与通常的动作次序混乱不同的是，喉部肌肉的紧张是小肌肉紧张，这意味着口吃者通常很难控制这些肌肉，因而给矫正带来很大麻烦。但是，这个问题仍然是可以解决的，其矫正的基本原则与体育运动中所采用的是一样的。比如，如果你爱好踢足球的话，可能会有某个动作是从小就形成的，虽然不合理，但是你习惯这个动作，到了特定的情境下，你会下意识地做出这个动作，这样的习惯性动作因为是大的肢体运动，虽然比较难改正，但是与口吃比较起来还是容易改正的，毕竟控制肢体运动要容易得多。在改变这个动作时，教练不会让你立刻学会新动作，而是让你先琢磨新动作，然后慢慢地将动作做出来，反复地慢慢地做，体会动作的细节，最后习惯成自然，才能彻底矫正过来。喉部紧张也需要通过这种先慢后快的办法，开始的时候，喉咙在不说话时也会紧张，比如在看恐怖电影，玩电子游戏，比赛打字速度等等都会不自觉地“屏住呼吸”。我们可以先从行为矫正入手，比如在走路时放慢脚步，写字时放慢笔速，逐渐培养自己的耐心，然后在根据本站教程联系呼吸，深深地呼气、吸气，也可以练习一些象瑜珈功、太极这样舒展、缓慢的运动。进一步可以练习本站的“语言塑造法”，最后要改变的是说话的心态。过去由于很多的挫折，口吃者对说话和说话的对象普遍有一种格格不入的感觉，这一步就是要改变对周围事物的看法，增加认同感，逐渐地说话不再是让人难堪的事，而是一件有趣的事，如果能做到这一点就可以认为彻底矫正过来了。

8、我爱人不愿意矫正怎么办？

    实际上口吃者没有不想得到矫正的，但是因为大多数朋友都已经自己尝试过很多办法了，对矫正已经失去了信心，所以不愿意浪费时间，这是可以理解的。还有一种情况是，口吃者通常比较敏感，不愿意当着别人的面进行矫正练习。因此，你只要给他提供足够的信息就可以了，他自己会背着人进行训练的。但是，用这种封闭方式进行训练的朋友在训练取得一定的成果后，还是应该取得家人的帮助。比如，在说话时用语言塑造法进行了，等等。最后，推荐一个练习次序，就是：1、练习呼吸；2、练习唱歌；3、练习朗诵；4、练习慢速对自己说话；5、练习与别人说话，最好先跟自己不怕的人先说；6、最后，可以跟任何人进行自由交谈。在整个过程中，注意放松喉咙和横隔肌，注意调整自己的心态，努力将与自己说话的人看成亲人，增进亲近感和认同感，注意改变说话的语调，尽量将语调放平和、宽厚一些。

9、我是否应该参加口吃矫正班？怎样与矫正班联系？

   参加矫正班可以摆脱个人矫正的封闭感，如果条件允许是可以参加的。现在多数矫正班使用的方法与本站介绍的大同小异，因此如果不能参加矫正班也没有关系，如果周围还有其他朋友有口吃问题，大家可以组成矫正小组，互相监督，认真练习也是可以产生同样效果的。

    本站目前没有与任何矫正班有业务上的联系，因此一时无法为大家提供各地矫正班的信息。但是本站为了更好地为广大口吃患者服务，愿意免费为口吃矫正班做宣传。您只要将你经营的矫正班的联系方法（包括地址、电话、负责人、学费、日程安排等）寄来，我们就为您在友情链接中进行宣传。

10、难发音如何对待？

   所谓难发音通常就是在平时说话时特别令人恐惧的音节。对待这些音节目前没有可以应急的办法，我能够建议您的还是耐心练习呼吸、节奏、语言组织和心理适应能力，按照教程中的方法练习下去必然会使问题得到解决。因为我是沿这条路走过来的，所以如果您坚持就会有效果。而且在遇到难发音时使用“一字一顿”的方法通常是可以度过难关的，只是大多数口吃患者羞于这样做，却得到更让人难堪的结果。其实只要大家注意就可以发现，播音员在遇到前后意思连贯不起来的时候，就是用“一字一顿”的办法协调口脑节奏，最后顺利度过的，所以您大可不必为此感到不适应。

11、说话“大舌头”怎么办？

    这方面的资料本站搜集的不多。一般地说，如果没有器质性变化，即没有口腔器官的损伤的话，也可以通过语言训练达到矫正的目的，比如放慢语速，一字一顿地仔细寻找正确的发音方法。倾听自己的说话过程可能有助于矫正，方法是用食指堵住耳孔，并留下一个缝隙，然后可以听到自己说话的声音。另外也可以做些使舌头保持灵活的口腔体操，比如含水说话，让舌头绕牙齿的内外表面画圈等等。当然，保持健康的生活习惯，不过于劳累，不酗酒，积极参加体育运动也是很重要的。