环境，特别是有丰富刺激的语言环境，对于宝宝语言的发展有着非常重要的作用。作为家长，怎样为宝宝创设丰富、刺激的语言环境呢？

　　●要多和宝宝说话

　　2—4个月的宝宝虽然还不能听懂大人的话，但父母应该坚持每天和他说话，让宝宝每次感知某一事物时，都能清晰地听到父母说出的相关词。这样，在他的大脑里就逐步建立起关于这个事物或动作的词与形象间的暂时联系。逐渐地，词便成了这个事物或动作的条件刺激，从而促进宝宝语言的发展。因此，父母应利用一切机会和宝宝说话，激发他们学说话的积极性。同时，父母对宝宝发出的呀呀语应及时作出反应。说呀呀语是宝宝的一种发声练习，也是宝宝与成人“交流”所发出的一种信号行为。父母的及时应答能使宝宝早日把信号行为变成音义结合的语言符号。

　　●要丰富宝宝的生活

　　宝宝的小床边要挂些彩色的饰物，家长应多抽些时间在小床边逗宝宝玩儿。

　　当宝宝满月以后，遇到好天气，可抱宝宝到外面看看。这样能调动宝宝运用各种感官适应眼前新奇陌生的大千世界的积极性，同时，家长的介绍也是一种良好的语言刺激。

　　此外，多给宝宝念儿歌、讲故事、看图画等，这些都能促进宝宝语言的发展。

　　妈妈不见了(语言)

　　准备： 头巾1块；VCD儿歌《妈妈不见了》、《布娃娃》、《小小的船》。宝宝被动操(动作)

　　准备： 在床上铺上毛毯；室内通风换气后进行此活动。

　　过程：

　　交叉双臂操　让宝宝赤身仰卧(冬季穿较少的衣服为宜)。家长把大拇指插入宝宝的小拳头里，食指扣在他的手腕上。从肘关节微微弯曲的位置开始，先是一只胳膊活动3—4次，接着另一只胳膊活动3—4次，然后两臂活动3—4次，这样反复交替地交叉双臂3—4次。开始做的时候，小臂达到水平的部位，然后逐渐抬高，手掌要达到肩头。

　　双腿屈伸操　用食指和中指夹住宝宝的两个膝盖，轻轻将腿拉直，交替地弯曲两腿膝盖3—4次，两膝稍向两边分开是允许的。然后，再用两手扶着宝宝膝盖后边，做同样的动作3—4次。

　　挺身操　家长用双手将宝宝的腰部托起，让他挺直身体，时间一次比一次长。如果宝宝习惯了，可以多托一会儿。挺身练习时，宝宝的头部不要离开床。

　　可获得的经验： 促进正常的生长发育和身体机能水平的提高；促进基本动作的发展。

　　注意事项： 此套操一般在上午喂奶前半小时或喂奶后1小时做；做操时，最好在桌子上或床上铺上小童毯，室温适度，宝宝最好赤身(或穿单层内衣)；家长的手要温热，且不要带任何饰物，手的动作要轻柔而有节奏感，让宝宝感到舒适。

　　活动延伸： 家长可以在宝宝晚上睡觉前或者早上睡醒以后给宝宝做被动操，还可以放一些轻柔的音乐，让宝宝在音乐声中愉快地做操。

　　袜子宝宝(语言)

　　准备： 彩色笔若干支；干净的白袜子1双。

　　过程：

　　做一个袜子宝宝　家长用彩色笔在袜子上画一张脸，脸上要有眼睛、鼻子、嘴和耳朵。好啦！一个袜子宝宝做好了。

　　袜子宝宝好　家长把袜子套到手上，让画上去的嘴巴正好在手掌的部位。然后将手微微一张一合，模仿袜子宝宝对小宝宝说话：“你好！我看见××(宝宝名)了，他有一双漂亮的眼睛。”还可以让袜子宝宝和小宝宝亲亲，做个好朋友，也可以让袜子宝宝给小宝宝唱个歌，念儿歌等。

　　可获得的经验： 激发说话的兴趣；丰富语言经验。

　　注意事项： 家长在和宝宝说话的时候，声音要轻柔，发音要准确。

　　活动延伸： 如果宝宝喜欢这个游戏，家长可以多做几个袜子宝宝，让其他人也参与到游戏中来。宝宝长大点以后，给他也做一个袜子宝宝。当然，给宝宝做的袜子要用童袜，以便适合他的小手。